वर्गात वर्गातील प्रतिसाद प्रणाली कोणती भूमिका बजावते?

विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासासह, विविध इलेक्ट्रॉनिक अध्यापन साधने देखील शाळांच्या वर्गात दिसू लागली आहेत. साधने हुशार होत असताना, बर्‍याच शिक्षकांना अशी शंका आहे की ही करणे योग्य आहे. बरेच शिक्षक भटकंती करतात की वर्ग उत्तर देणा machine ्या मशीनमुळे विद्यार्थ्यांमधील संप्रेषणात अडथळे येतील का? या प्रश्नामुळे आणखी एक कोर झाला: योग्य प्रकारे कसे पहावेवर्ग प्रतिसाद प्रणाली?

“वापर“वर्ग प्रतिसाद प्रणाली”वर्गात अध्यापन खूप ताजे दिसते, विशेषत: प्रत्येक विद्यार्थी उत्तर देऊ शकतोएकाधिक-निवड प्रश्नआणि शिक्षकांनी दिलेला निर्णय. शिक्षक विद्यार्थ्यांची प्रभुत्व सहज समजण्यासाठी या पद्धतीचा वापर करू शकतात, परंतु प्रश्न असा आहे की अशी कॉन्फिगरेशन आवश्यक आहे का? फायदे किती मोठे आहेत? हे निर्विवाद आहे की वर्गात उत्तर देण्याच्या मशीनच्या वापरामुळे विद्यार्थ्यांनी काही प्रमाणात प्रश्नांची उत्तरे देण्याचा उत्साह खरोखरच एकत्रित केला आहे. प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी हात उंचावण्याच्या तुलनेत, गर्दीच्या उत्तरामध्ये स्पर्धेचे स्वरूप आहे, विद्यार्थ्यांना ताजेपणा आणि उच्च सहभागाची भावना आहे आणि यामुळे विद्यार्थ्यांचा वर्ग उत्तर देण्याच्या प्रश्नांमध्ये वेळ वाचू शकतो. लक्ष्यित स्पष्टीकरण आणि मार्गदर्शन देण्यासाठी शिक्षक मोठ्या स्क्रीनद्वारे शिकण्याच्या परिस्थितीकडे दुर्लक्ष करू शकतात. तथापि, “क्लासरूम रिस्पॉन्स सिस्टम” ही एक अध्यापन मदत आहे आणि त्याची भूमिका अतिशयोक्ती केली जाऊ नये.

वर्ग अध्यापन ही एक द्विपक्षीय क्रिया आहे ज्यात शिक्षक आणि विद्यार्थी एकमेकांशी संवाद साधतात. हे अत्यंत परस्परसंवादी आणि अप्रत्याशित आहे. शिक्षकांनी वर्ग ऐकत असलेल्या विद्यार्थ्यांच्या अभिव्यक्ती, प्रश्नांची उत्तरे देण्याची त्यांची कामगिरी आणि गट सहकारी शिक्षणाच्या परिणामाद्वारे अध्यापनाची व्यवस्था आणि वेळेवर प्रगती समायोजित केली पाहिजे. वर्ग अध्यापनात चांगले परिणाम साध्य करण्यासाठी. शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांमधील संप्रेषणाद्वारे धडे तयार करताना शिक्षकांनी विचार केला नाही अशा बर्‍याच समस्या. म्हणूनच, वर्गातील समस्या डिझाइन करताना, शिक्षकांनी केवळ काही विशिष्ट परिस्थिती निर्माण केली पाहिजे, परंतु विद्यार्थ्यांचा मन वळविण्याच्या प्रेरणाद्वारे विचार करण्याबद्दलचा उत्साह देखील एकत्रित केला पाहिजे आणि प्रभावी शिक्षक-विद्यार्थी संप्रेषणाद्वारे वर्गातील अध्यापन आणि पिढी यांच्यातील संबंध हाताळू शकतात, जेणेकरून समान वारंवारतेच्या अनुनादावर अध्यापन आणि शिकण्याचा परिणाम प्राप्त होईल. प्रश्नांची उत्तरे देण्यासाठी मशीनचे उत्तर देणारे मशीन वापरणे, बहुतेक प्रकरणांमध्ये एक प्रश्न आणि एक उत्तर, स्पष्टपणे असा प्रभाव प्राप्त करू शकत नाही.