परस्परसंवादी विद्यार्थी कीपॅड

विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणाली (SRS) हे एक विकसित होत असलेले वर्गातील-विद्यार्थी-मतदान तंत्रज्ञान आहे जे एक आकर्षक आणि आमंत्रित शिक्षण वातावरण तयार करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे जे सक्रिय शिक्षण जास्तीत जास्त करेल, विशेषत: मोठ्या-नोंदणी व्याख्यानांमध्ये.हे तंत्रज्ञान 1960 पासून उच्च शिक्षणात वापरले जात आहे.(जडसन आणि सावदा) वॉर्ड इ.एसआरएस तंत्रज्ञानाच्या उत्क्रांतीची तीन पिढ्यांमध्ये विभागणी करा: सुरुवातीच्या होममेड आणि व्यावसायिक आवृत्त्या ज्या क्लासरूममध्ये हार्ड-वायर्ड होत्या

(1960 आणि 70 चे दशक), दुसऱ्या पिढीच्या वायरलेस आवृत्त्या ज्यात इन्फ्रारेड आणि रेडिओ-वारंवारता वायरलेस कीपॅड(1980 - सध्याचे), आणि 3री पिढी वेब-आधारित प्रणाली (1990 - सध्या).

पूर्वीच्या प्रणाली मूळतः पारंपारिक, फेस-टू-फेस कोर्सेससाठी तयार केल्या गेल्या होत्या;अगदी अलीकडे काही ब्रँड्स ब्लॅकबोर्ड इत्यादींचा वापर करून ऑनलाइन अभ्यासक्रमांनाही अनुकूल आहेत. उच्च शिक्षणात स्वारस्य होण्यापूर्वी, व्यवसायात वापरण्यासाठी प्रेक्षक- किंवा गट-प्रतिसाद प्रणाली प्रथम विकसित केली गेली (फोकस गट, कर्मचारी प्रशिक्षण आणि कॉन्फरन्स मीटिंग) आणि सरकार (इलेक्ट्रॉनिक मतविधानमंडळ आणि लष्करी प्रशिक्षणामध्ये सारणी आणि प्रदर्शन).

चे ऑपरेशन विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणालीएक सोपी तीन-चरण प्रक्रिया आहे:

1) वर्ग दरम्यान

चर्चा किंवा व्याख्यान, प्रशिक्षक दाखवतो2

किंवा प्रश्न किंवा समस्या शब्दबद्ध करते3

- प्रशिक्षक किंवा विद्यार्थ्याने पूर्वी तयार केलेले किंवा उत्स्फूर्तपणे तयार केलेले, "ऑन द फ्लाय"

2) सर्व विद्यार्थी वायरलेस हँडहेल्ड कीपॅड किंवा वेब-आधारित इनपुट उपकरणे वापरून त्यांच्या उत्तरांमध्ये कळतात,

3) प्रतिसाद आहेत

इन्स्ट्रक्टरच्या कॉम्प्युटर मॉनिटर आणि ओव्हरहेडप्रोजेक्टर स्क्रीनवर प्राप्त, एकत्रित आणि प्रदर्शित केले.विद्यार्थ्यांच्या प्रतिसादांचे वितरण विद्यार्थ्यांना किंवा शिक्षकांना चर्चेसह किंवा कदाचित एक किंवा अधिक फॉलो-अप प्रश्नांसह अधिक अन्वेषण करण्यास प्रवृत्त करू शकते.

शिक्षक आणि विद्यार्थी दोघांनीही संदिग्धतेचे निराकरण करेपर्यंत किंवा विषय बंद होईपर्यंत हे परस्पर चक्र चालू राहू शकते.SRS संभाव्य लाभ

विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणाली जबाबदारीच्या तिन्ही क्षेत्रांमध्ये शिक्षकांना लाभ देऊ शकते: अध्यापन,

संशोधन आणि सेवा.विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणालींचे सर्वात सामान्यपणे नमूद केलेले उद्दिष्ट खालील क्षेत्रांमध्ये विद्यार्थ्यांचे शिक्षण सुधारणे आहे: 1) सुधारित वर्ग उपस्थिती आणि तयारी, 2) स्पष्ट आकलन, 3) वर्ग दरम्यान अधिक सक्रिय सहभाग, 4) वाढीव समवयस्क किंवा सहयोगी

शिक्षण, 5) चांगले शिक्षण आणि नावनोंदणी टिकवून ठेवणे, 6) आणि विद्यार्थ्यांचे अधिक समाधान.7

सर्व विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणालींचे दुसरे मूलभूत उद्दिष्ट म्हणजे किमान दोन प्रकारे अध्यापनाची परिणामकारकता सुधारणे.विद्यार्थी-प्रतिसाद प्रणालीसह, व्याख्यान किंवा चर्चेची गती, सामग्री, स्वारस्य आणि आकलन यावर सर्व विद्यार्थ्यांकडून (फक्त वर्गातील काही बहिर्मुख लोकच नव्हे) तत्काळ अभिप्राय सहज उपलब्ध होतो.हा वेळेवरचा अभिप्राय प्रशिक्षकाला अधिक चांगल्या प्रकारे निर्णय घेण्यास अनुमती देतो की कसे वाढवायचे, स्पष्टीकरण किंवा पुनरावलोकन कसे करावे.या व्यतिरिक्त, विद्यार्थ्याच्या गरजांच्या गट वैशिष्ट्यांचे अधिक चांगल्या प्रकारे मूल्यांकन करण्यासाठी शिक्षक विद्यार्थी लोकसंख्याशास्त्र, वृत्ती किंवा वर्तणुकीवरील डेटा सहजपणे संकलित करू शकतात.