प्रेक्षक प्रतिसाद प्रणाली विद्यार्थ्यांच्या सहभागाला चालना देऊ शकतात

व्याख्यानांमध्ये नियतकालिक प्रश्नांद्वारे द्वि-मार्गी चर्चा तयार केल्याने विद्यार्थ्यांचा सहभाग आणि कामगिरी सुधारू शकते.

कोणत्याही व्याख्यानाचे उद्दिष्ट श्रोत्यांना गुंतवून ठेवणे हे असले पाहिजे.व्याख्याने केवळ निष्क्रीयपणे केली गेली, तर श्रोत्यांना पहिली पाच मिनिटे आठवतात आणि तेवढेच."- फ्रँक स्पॉर्स, पोमोना, कॅलिफोर्नियामधील वेस्टर्न युनिव्हर्सिटी ऑफ हेल्थ सायन्सेसमधील ऑप्टोमेट्रीचे सहयोगी प्राध्यापक.

स्पोर्सने त्याच्या सूचना आणि समीक्षक-पुनरावलोकन केलेल्या संशोधनातून अनुभवल्याप्रमाणे दुसरी बाजू ही आहे की जेव्हा विद्यार्थी सक्रिय शिक्षणात गुंतलेले असतात तेव्हा ते केवळ जास्त काळ साहित्य टिकवून ठेवत नाहीत तर चांगले ग्रेड देखील मिळवतात.

Qomo च्या विद्यार्थी प्रतिसाद क्लिकर्सस्मार्ट क्लासरूमसाठी चांगली मदत करा.आवाज मतदान प्रणाली उदाहरणार्थ QRF997/QRF999 आपण मानक बोलतो की नाही हे पाहण्यासाठी भाषेचे मूल्यमापन करण्याची परवानगी देते.आम्हाला आशा आहे की आम्ही अधिक स्मार्ट प्रदान करण्यात मदत करू शकूवर्ग मतदान प्रणाली शिक्षणासाठी.

खरेतर, त्याने वेस्टर्न यू येथे त्याच्या पदवीधर विद्यार्थ्यांच्या गटाचा मागोवा घेण्यात एक वर्ष घालवले आणि त्याला आढळले की 100% त्याच्या व्याख्यानांमध्ये भाग घेत आहेत.त्यांनी त्यांच्या एकूण गुणांमध्ये जवळपास 4% सुधारणा केली.

असे कोणते साधन होते ज्यामुळे ते यश मिळाले?

Spors क्रेडिट्सप्रेक्षक प्रतिसाद प्रणाली (एआरएस) – जिथे विद्यार्थी संपूर्ण चर्चेत प्रश्नांची उत्तरे देतात – प्रत्येक प्रशिक्षकाला साध्य करण्याची आशा असलेल्या द्वि-मार्गी सहभागाला प्रोत्साहन देण्यासाठी.अगदी डरपोक विद्यार्थ्यांपर्यंत पोहोचणे, पाश्चात्य आणि ऑबर्न, जॉर्जिया, इंडियाना, फ्लोरिडा आणि रटगर्स सारख्या इतर अनेक विद्यापीठांमध्ये एआरएसच्या वापराने शिक्षणात नवीन जीवन दिले आहे आणि जेव्हा संप्रेषण आव्हानात्मक असू शकते तेव्हा असे केले आहे.

स्पोर्स म्हणतात, “यामुळे आम्हाला वर्गात खरा संवाद चालू ठेवता येतो आणि रीअल-टाइम फीडबॅक मिळू शकतो, तुम्ही चर्चा करत असलेली आणि शिकवलेली सामग्री समजली आहे की नाही हे पाहण्यासाठी.“ऑनलाइन वातावरणातील धोका हा अंतर्ज्ञानी डिस्कनेक्ट आहे.हे दूरस्थ शिक्षणातील अंतर बंद करते.हे विद्यार्थ्यांमध्ये समुदायाची भावना निर्माण करण्यास मदत करते कारण त्यांना वाटते की ते त्या चर्चेचा भाग आहेत.”

एक काय आहेएआरएस?

प्रेक्षक प्रतिसाद प्रणाली वर्ग किंवा सत्रांना उपस्थित राहणाऱ्यांना आभासी वातावरणात आणि वैयक्तिकरित्या, सूचनांमध्ये गुंतवून ठेवण्यास मदत करते.ज्यांनी कोविड-19 साथीच्या आजारादरम्यान वेबिनारला हजेरी लावली आहे त्यांनी कदाचित साध्या प्रश्न-उत्तर मतदानात भाग घेतला असेल … जेथे ते अन्यथा ट्यून आउट करू शकतात किंवा फक्त बाजूला बसून निरीक्षण करू शकतात.हे प्रश्न प्रतिबद्धता वाढवण्याचा एक मार्ग म्हणून काम करतात, तसेच आधी सादर केलेल्या काही सामग्रीला चतुराईने मदत करतात.उच्च शिक्षणात वापरल्या जाणाऱ्या ARS मध्ये त्या साध्या प्रतिसादांपेक्षा कितीतरी जास्त घंटा आणि शिट्ट्या आहेत.

एआरएस नवीन नाही.वर्षापूर्वी, व्याख्यानांना उपस्थित राहणाऱ्यांना समोरासमोरच्या वातावरणात प्रशिक्षकांनी विचारलेल्या प्रश्नांना उत्तर देण्यासाठी हाताने पकडलेले क्लिकर दिले जायचे.विद्यार्थ्यांना काही प्रमाणात गुंतवून ठेवत असताना, त्यांची ट्रॅकिंग क्षमता आणि शैक्षणिक मूल्य मात्र त्याऐवजी मर्यादित होते.

गेल्या काही वर्षांमध्ये, ARS मधील सुधारणा आणि तंत्रज्ञानाचा उदय झाल्यामुळे विद्यार्थी आणि प्राध्यापकांच्या हातात उपकरणे दिली गेली आहेत, त्यांची लोकप्रियता आणि त्यांची उपयुक्तता उच्च शिक्षणामध्ये व्यापक अंमलबजावणीसाठी कारणीभूत आहे.स्पोर्स म्हणतात की वेस्टर्न युनिव्हर्सिटीमधील बहुतेक प्रशिक्षक टॉप हॅटद्वारे काही प्रमाणात एआरएस वापरतात, जे 750 हून अधिक महाविद्यालये आणि विद्यापीठांसाठी निवडीचे व्यासपीठ देखील आहे.

पारंपारिक व्याख्यानाच्या वातावरणाच्या विरोधात, जेथे प्रशिक्षक दीर्घकाळ संवादावर प्रभुत्व मिळवू शकतो, स्लाइड्सच्या मालिकेमध्ये दर 15 मिनिटांनी विद्यार्थ्यांसमोर प्रश्न (कोणत्याही उपकरणावरील वेब-आधारित वातावरणाद्वारे) विचारला जातो तेव्हा ARS सर्वोत्तम कार्य करते.Spors म्हणतात की ते प्रश्न सर्व लोकांना थेट प्रतिसाद देतात, फक्त "वर्गात [किंवा व्हर्च्युअल स्पेस] हात वर करणारी एकच व्यक्ती नाही."

तो म्हणतो की दोन मॉडेल्स चांगले काम करतात: पहिला श्रोत्यांसाठी एक प्रश्न उभा करतो, जो उत्तर उघड झाल्यानंतर चर्चेला प्रवृत्त करतो.दुसरा प्रश्न विचारतो आणि पुढील पुनरावलोकनासाठी विद्यार्थ्यांनी लहान गटांमध्ये मोडण्यापूर्वी लपवलेले प्रतिसाद मिळवतो.मग गटमतेआणि अधिक चांगल्या प्रकारे तपासलेल्या उत्तरासह येतो.

“आणि ते खरोखरच शिकण्याच्या साहित्यात सक्रिय सहभाग आहे, कारण त्यांना त्यांच्या समवयस्कांसमोर त्यांच्या स्थानाचे रक्षण करायचे होते … त्यांनी प्रत्यक्षात विशिष्ट उत्तर का निवडले,” Spors म्हणतात."त्यामुळे केवळ त्यांचे उत्तर बदलले नाही तर ते त्यात गुंतले आहेत."